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在追求好课的旅程中，教师要努力把“教”降到最低，把“学”放到最大，让学生的素养、性格、精神在好课堂的12个“有氧”因子的滋养下生发。
好课是什么样子的？一直众说纷纭，没有定论。
有人说，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。
结合新课标的学习，在重庆高新区“新智慧教育五学课堂”的指引下，秉持我校践行的“光合教育”理念，我们着力构建“有氧课堂”，凝练了“好课堂的12个‘有氧’因子”，旨在让教师心中有度、行动有方。
今日要闻
在追求好课的旅程中，教师要努力把“教”降到最低，把“学”放到最大，让学生的素养、性格、精神在好课堂的12个“有氧”因子的滋养下生发。
好课是什么样子的？一直众说纷纭，没有定论。
有人说，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。
结合新课标的学习，在重庆高新区“新智慧教育五学课堂”的指引下，秉持我校践行的“光合教育”理念，我们着力构建“有氧课堂”，凝练了“好课堂的12个‘有氧’因子”，旨在让教师心中有度、行动有方。
特别关注
孩子近视眼可能会出现视力减退、视疲劳、眼睛干涩、眼睛酸胀、外斜视等症状。
1、视力减退：孩子长期使用电子产品或近距离写字看书，容易导致近视眼，主要是光线经过屈光系统后，焦点落在视网膜前导致的，经常会出现视力下降、视物模糊等症状。
2、视疲劳：近视眼会对孩子正常视物造成影响，孩子为了能看清楚，经常眯眼睛或者身体前倾，容易导致眼外肌及睫状肌过度紧张，进而引起视疲劳。